我们在体育学院有两个学生安置项目 & 运动科学:
- 职业发展 & 就业能力(CDE)计划的本科学生在其学位.
- 临床运动 & 康复配售.
我们的职业发展 & 就业能力的目的
每年体育学院的学生 & 运动科学在以下领域的350个不同的主办机构之一完成实习:
- 体育运动 & 运动科学
- 体育运动管理
- 体育教练
- 娱乐
- 户外教育.
我们的 职业发展 & 就业(CDE) 在学院学习已经有很多年了, 2010年, 2012年和2014年获得澳大利亚学习与教学委员会(ALTC)的全国认可. 该项目因其对学生学习的杰出贡献而被公认为澳大利亚大学领域的领导者.
CDE单元让学生完成运动, 运动和娱乐行业实习与嵌入式课程相关联，这些课程教授21世纪终身职业管理技能.
CDE项目学习 & 职业生涯管理
职业发展和就业能力学习旨在实现以下目标:
- 提高学生对职业方向的清晰认识和机会意识
- 包括大量与课程相关的工作经验
- 培养学生在完成课程后找工作时的技能、专业精神和有效自我营销的能力.
作为核心课程要求的一部分，职业发展单元在学位的第二年和/或最后一年提供，这是我们课程的一个独特之处，重点关注毕业生的就业能力.
职业发展和就业能力学习是在辅导课和研讨会中进行的, 并且与这项运动的强制性职业安排有关, 锻炼, 训练, 临床运动及活跃娱乐产业.
职业安置侧重于每个学生的个人职业探索, 愿望, 进步与就业策略. 选择, 寻找和建立强制性的职业安置是学生专业发展的一部分:第二年70小时的安置和/或学位最后一年140小时的安置.
文档 & 的指导方针
职业文化 & 结果
职业发展和就业能力单元非常强调为每个学生发展工作场所成就和行业网络. 学校鼓励学生选择适合自己的职业, 这会让我个人感到满足和充实.
我们每月的通讯, “CDE激励”, 旨在通过真实的实习故事激励学生, 以及我们的毕业生通过这些实习找到的工作. 我们每周从体育界发出三到五封招聘邮件, 帮助学生在运动及康乐行业找到合适的工作及兼职工作.
课程重点如下:
- 每个学生的个人成就
- 个人职业发展和管理的行动
- 了解提高就业能力的方法.
就业结果高, 许多毕业生将他们的工作成功归功于CDE项目, eg:
“我想感谢您在我攻读学位期间教给我的一切. 我现在已经在维多利亚曲棍球队找到了一份全职工作，我觉得你教给我的一切都是我现在拥有这份工作的原因。”.
OG电子游戏临床演习 & 康复(VUCER)安置
临床运动 & 下列课程包括康复实习:
- 运动科学学士(临床实践方向)本科生;
- 运动科学(体育实践)学士学位
- 研究生 临床运动科学与康复硕士 (AMEP).
临床实习是基于实践技能的学习, 或实习, 是在实际的工作环境中传递的吗. 这对教职员工和学生都很重要，因为它旨在将课堂上教授的内容与现场的当前实践和需求联系起来.
在实习中完成500个临床实习小时是澳大利亚运动与体育科学(ESSA)未来专业认证的强制性要求。.
学生已完成 临床运动科学与康复硕士(AMEP) 在学术上是否准备好申请博士学位，因为这门课程中包含了一个可选的研究部分.
VUCER安置细节
进一步 为学生提供有关VUCER实习的信息, 包括安置类型, 职位协商, 地点和时间都包含在位置页面上.
实习时间和临床实习合同
所有AMEP单元都有一些嵌入式实习时间. 这些位置, 在临床锻炼和锻炼领导力方面均表现良好, 是获得ESSA认证的必要条件吗.
所有在VUCER内完成的实习必须:
- 目前的临床实习合同和
- 在你的ESSA临床日志中记录准确的小时数, 是由经esa批准的临床主管批准并签字的吗.
认证 & 作为临床运动生理学家工作
专业认证
NUCAP是认证机构 澳大利亚运动与体育科学协会(ESSA).
的 临床运动科学与康复硕士(AMEP) 被策略性地设计成 全国大学课程认证计划(NUCAP) (见ESSA网站)认证课程.
临床运动科学与康复研究生文凭(AGEP)和临床运动科学与康复研究生证书(ATEP)嵌套在AMEP硕士课程中，提供灵活的进入和退出点.
完成临床运动科学与康复硕士课程(AMEP)的学生将在学术上为申请博士学位做准备，因为这门课程中包含了一个可选的研究部分.
作为临床运动生理学家工作
成功完成 临床运动科学与康复硕士，毕业生将有资格担任ESSA 认可运动生理学家 (aep).
获得医疗保险提供者号码并以注册专职医疗专业人员的身份工作.g. 临床运动生理学家)在澳大利亚政府的医疗保健计划, 毕业生必须有资格获得ESSA的专业从业者认证.
